當全面的教育改革，在中、小學陸續推行之際，又豈能忽略學前教育的革新。香港課程發展議會發佈了《學前教育課程指引》（二零零六），將於二零零七年施行。學前教育現有沿用的指引已經使用了十年，究竟學前教育的同工應該怎樣配合新指引，提升教學素質？希望今期周兢教授的兩篇文章「論幼兒園整合課程中的語言教育」及「多元智能理論對我國幼兒教育課程設計和實施的啟示」能為讀者們帶來一些啟發。為了使學前教育的同工更理解新課程指引的特色，我們亦訪問了香港教育學院幼兒教育學系副教授陳莉莉博士。此外，我們亦為讀者介紹了兩間幼稚園──合一堂單家傳幼稚園及大埔浸信會幼稚園的教學活動。今期『校園連環走』還介紹了「香港非牟利幼稚園聯會」，讓大家對該組織有更深入的認識。

今期『學科教研室』有兩篇文章：「淺談小學中國語文有關單元教學的問題」探討中國語文的單元教學；「綜合語文教學改革：讓學習變得更多姿多采」則論述學校實行的語文教學方法。特稿方面有英華小學林浣心校長的訪問，介紹她的教學理念及辦學方針。

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